八上物理‘熟悉又陌生的力’考点汇总一

‘熟悉而又陌生的力’是八上物理最后一个章节，合肥的学生们基本都学完了，用几节课把重点和易错点总结下，以便准备期末考试。

考点1∶对‘力’认识的误区。

⑴力是物体间的相互作用，一个物体或没有物体就不会产生力(孤掌难鸣或是俗语说的‘一个巴掌拍不响’就是描述力是物体对物体的作用)；

图1

⑵两物体接触不一定产生力(比如图1中A和B两小球之间就没有相互作用力)，两物体不接触也可产生力(比如磁力和引力)；

⑶力的相互作用理解误区。

图2

①施力物体和受力物体∶研究谁，谁就是受力物体。在图2中，若研究船，船就是受力物体。船受到水的推力和摩擦力、受到人和桨的压力、受到水的浮力、受到引力，当然还有空气的阻力。所以船能前进，施力物体是水而不是人。一对相互作用力，不确定研究对象时，那一个物体既是施力物体也是受力物体；

图3

②相互作用力的大小易错点∶扳手腕比赛，两个选手的手掌之间有一对相互作用力，它们大小相等，方向相反，不管谁赢谁输，这对力大小都相等。相互作用力同时产生，同时消失，同时增大，同时减小。

⑷有关力的三要素易错点。

图4

①力的作用点∶力的作用点在受力物体上，若只研究一个力，通常以接触点或接触面上的点作为作用点(如图4研究桌面受到的力)；若研究几个力，作用点可以等效在物体的重心上；

②关于重心的错误理解∶上课老师会说足球的重心不在物体上，其实很多孩子都没在意这句话，如果在意了，你就有点蒙了，这句话的意思是说足球的重心是在足球的球心上，球心所在的点不在足球的皮面和球胆上。另外为了方便研究力，可以把物体的重心作为力的等效作用点。

图5

③研究力的三要素中的某个因素时，要保证另外两个因素相同(控制变量法)。比如图5中，甲和乙，作用点和方向相同，但是物体形变不同，那力的大小不同。我们可以说力的作用效果跟力的方向有关的是甲和丙。

④物体受力的方向与物体的运动方向不一定同向。力的种类很多，有弹力、摩擦力、阻力等等，不能简单的认为由于力的作用效果使物体的运动状态发生改变，就认为某一个力就和物体的运动方向相同或者相反。