_____老师，谢谢您！

他们，与你相逢于偶然，却愿意用每天的8个小时、10个小时，甚至更长时间，教你本事，听你心事。他们，与你非亲非故，却真心实意地盼着你好，盼着你离开他们的怀抱，有勇气、有能力展翅飞翔。

老师，您就像一束光，照亮我前行

今年9月10日是我国第40个教师节。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。”

强国必先强教，强教必先强师。在2024年教师节来临之际，本报今日推出教师节专版，把最深的敬意，送给可亲可敬的他们。

他把最好的年华都投入到教育事业中，桃李满天下，教育家精神和情怀在他身上得到生动诠释和展现。他叫杨世才，虽已退休8年，但仍心系教育。

他几十年如一日坚守教坛，人生的大半时光几乎全部奉献给了海口义务教育事业——他叫陈朝文，今年59岁。

她叫郑春妍，是一名英语老师，今年将度过第20个教师节。从学生到教师，角色的转变她最大的感悟是：绝不放弃任何一个学生。（记者王小武图片由受访者提供）

他

从教40年，退休8年仍心系教育

从教要用心，教育重方法

一句表扬，改变了一个学生

杨世才，1978年在原四川省大足县（现重庆市大足县）大堡学校任教，后在大足县第二中学任教。1988年到海南省东方八所港子弟学校任教，担任过校长助理。1998年到海南师范大学附属中学任教至2018年退休，先后在该校担任年级长、教务科副科长、教研室主任等职务。

从教几十年，杨世才教过的学生很多，让他印象较深的是一名姓胡的学生。1984年，杨世才在原四川省大足县第二中学当老师。班上有个姓胡的学生很调皮，个性张扬。“我给该班级上第一节语文课，发现其作文基础很好，言之有物且见解独到。”杨世才回忆说，他看完后，立即在班上公开点评说：“这个孩子极有可能是未来的文坛之星。”

就因为杨世才的这一句话，胡同学的人生发生了重要转变。“当时他听完我的点评后，突然在课堂上失声痛哭，完全不顾全班同学的异样眼光。”杨世才说，后来胡同学告诉他，那是他懂事以来第一次得到肯定和夸奖。“也许是我的那一句肯定，激活了他心中的‘小宇宙’，从此他就像变了一个人，对学习越来越上心。”杨世才称，后来，胡同学在高考中取得了优异成绩，系当年大足县语文单科第一名。

泡菜坛里装着他对学生的爱

“那届学生至今还记得我家的泡菜。”在大足县二中，杨世才还有一段难忘的岁月。那时，一些学生因家庭贫困，很少吃肉和泡菜，杨世才经常把他们叫到自己家里“加餐”。“我把腌好的泡菜从坛子里拿出来，把猪肉剁成肉沫，两者拌在一起，这在当时是不可多得的美味。”杨世才说，每次看着学生们吃得津津有味，他心里就有一种欣慰感。采访中，杨世才多次提道：“师者要有关爱学生的情怀，你对学生好，学生才能信任你。”如他所言，他把对学生的爱，都装在了泡菜坛子里。

她

教龄20年：做学生的良师益友

不放弃任何一个学生

回头看：很幸运遇到几位好老师

“她是我的英语启蒙老师。”回忆起学生时期，海南师范大学附属中学英语教研组长兼高一英语备课组长郑春妍第一个想起的老师就是初一时教她英语的邢老师。

在郑春妍的记忆中，邢老师当年刚大学毕业，有着年轻人的热情和精神气，而且英语教学方法独特，让她很快就喜欢上了英语课，“在邢老师的悉心指导下，我的英语奠定了坚实的基础。如果没有邢老师，估计我也不会当上英语教师。”

高中时期，郑春妍又遇到了一名好老师——颜老师。有一次，学校组织年级英语成绩排名靠前的学生参加听力训练，郑春妍不在受训名单中。“我因为很喜欢英语，就鼓起勇气找颜老师说自己也想参加，希望老师给一个机会。”郑春妍回忆，她只是抱着试一试的态度，没想到颜老师看中了她的勇气和上进心，最终她成功进入名单，参加了对她而言十分重要的一次“集训”。“大学期间，班主任也给予我很多关怀和帮助。”回望来时路，郑春妍不禁感慨：“一个学生天赋再好，也不如遇到几个好老师。”

谈当下：绝不放弃任何一个学生

算起来，今年郑春妍的教龄已达20年。从学生到教师，角色的转变给郑春妍带来的最大感悟是：绝不放弃任何一个学生。

郑春妍告诉记者，有一年高三毕业班聚餐结束后，一名女生送她到停车场说：“郑老师，其实我的英语很不好，有好几次我都想放弃了。如果不是有天晚修您对我说了那些鼓励的话，现在我也考不出这样的成绩。”

“这些话令我至今难忘。”郑春妍表示，以前当学生的经历使她始终铭记，在从教生涯中不能放弃任何一个学生，而如今她更能深刻理解，老师的一个动作、一句话，都有可能影响某个学生的心理、学习甚至未来，让学生记一辈子。

当教师最大的收获是“桃李满天下”的幸福感。每年教师节，郑春妍都会收到学生们发来的节日问候和祝福，有的发信息，有的打电话，还有的写卡片。“学生们寄来的卡片我都会留住，这是我人生中的珍贵财富。”郑春妍说。

郑春妍对师生关系也有了自己的理解，那就是“亦师亦友”，力争当好学生的良师益友。“2009届一名女生，已经结婚生子，现在时不时带孩子过来跟我的孩子一起玩。”郑春妍说。

他

始终牢记“50个苹果”的故事

三尺讲台40年坚守

扎根乡村从教20载

1984年，年仅19岁的陈朝文从师范学校毕业，一头扎进了乡村小学，到琼山县（现为海口琼山区）遵谭镇新谭小学任教，先后担任教师、校长职务。2008年调到海口市第十小学任教任职，2015年海口市第十小学并入海口市西湖实验学校，在该校任教任职至今。

时至今日，陈朝文犹记得当年前往新谭小学报到的情景。“那天下大雨，学校里全是红泥土，一脚踩下去泥水差不多没过脚面。”陈朝文回忆说，报到后校长带他去宿舍，眼前的一幕远超他预想——房子是用火山岩盖的，墙上是大大小小的石头缝，大的能伸进去一个拳头。

“漏风漏雨是必然的，但既来之则安之，既然选择了当乡村教师，生活条件差一点又有什么呢？”陈朝文说，他出生在农村家庭，回到乡村任教是他多年的心愿。

据了解，陈朝文一干就是20年，从一名普通教师成长为一位校长。

“不用心教学生就愧疚”

“当时我教一、六年级数学课，还教四、五年级自然课，六年级的男学生经常争着帮我挑水。”陈朝文表示，为师者，不仅仅要教授学生知识，更要与学生交心，关心他们的生活和学习，充当他们的良师益友。

在新谭小学，陈朝文所有心思都用在学生身上。上完课，他只要得空就利用蜡纸等工具为学生镌刻试卷印版，一张试卷出炉经常要花掉他1个多小时。

陈朝文还记得，那时流传着“50个苹果”的故事：老师每天认真为学生讲课，经常嗓子干咳。学生们感激老师的辛勤付出，每个人都从家里带来一个苹果送给老师吃，一个班50个学生，于是就有了50个苹果。“如果不用心教学生，就会感到愧疚。”陈朝文说，为师者要付出真正的心血，才能经得起“50个苹果”的回报。

如今，虽然陈朝文调到城区学校任教任职（目前担任学校人事处主任），但他依旧一身朴实，穿着简约朴素，对人和蔼亲切。他表示，距离退休还有一年，他将勤勤恳恳站好最后一班岗，为教育事业奉献自己的力量。