高中英语学习方法的建议与要求

大背景：

1.一门经常被忽略的课

特别是对于理科班的学生而言，平时一般会花更多的时间在诸如数学、物理、化学之类的课上，翻开英语书的几率很小。而且就算是到了考试结果出来之后，一般也特在意那些课的成绩，英语的成绩只要差不多也就不放在心上了。

2.英语对于总分的影响

英语可以靠平时的努力，和所花的时间获得回报的。特别是对于那些牛人，当大家的理科成绩都相差不到哪里去的时候，英语的成绩就会让你与别人拉开差距。尤其是去掉听力后，分数要按照比例相乘。在150分走天下的时代，英语重要性不言而喻。

3.放在大家身上就是：

从现在起，让有关英语的东东（课本、练习或者英文小说）。不要再等到快考试才想起原来我们还要学英语，这样谁也救不了你。大家可以把英语当作其它科目的调剂品，想一下最不让你费脑力的一门，搭配学习。要让它不间断，不抛弃、不放弃。

1．点滴积累，不急于求成。记住：Romewasn’tbuiltinaday!罗马不是一天建成的。/复杂的工作不会一蹴而就。急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。记住：Tenminuteseverydayisbetterthantenhoursinoneday!

2．尊重记忆规律，重复是关键。AlwayskeepanEnglishbookathand!利用点滴时间，与其他学科穿插进行。早晨和睡前是学习英语的大好时光。

3．做到博闻强记，不要只看课本。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。不要脱离上下文记单词。注意生活中与英语有关的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的英语。这些英语大多是有趣的、鲜活的、实用的。

4．要主动出击，持之以恒。任何时候起步都不晚。树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。要学会总结，学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。

从现在起，让有关英语的东东（课本、练习或者英文小说）。不要再等到快考试才想起原来我们还要学英语，这样就算你们老师是如来也救不了你了。可以把英语当作你其它科目的调剂品，想一想最不让你费脑力的一门，要让它从不间断，不抛弃、不放弃。

1．词汇由基本词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇。

核心词汇也就是复习备考中最重要的词。这类词本身意思多，附带的短语多，搭配活跃，在各种场合出现的频率高，并且有许多同义词和近义词。对于这类关键词语，大家要能认得出，听得懂，写得对，用得准。认知词汇指我们以前没有学过，或者我们比较陌生的词，它们的特点是意义比较偏，使用频率不高，有些单词的拼写比较复杂，但是用法比较固定，本身没有带短语，也不和其他词构成习惯搭配。对于这类词，要达到能够识记即可，也就是当文章中出现这类词时，我们能够知道其意思。这就够了。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它将渗透在英语学习的各个环节，并且对词汇的理解与运用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的灵活运用。比如ask的常用法就有askforsth.,asksbforsth.,asktodosth.,等。

2．语法由零碎语法转向系统语法。

高中语法和初中语法相比跨越是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句，名词性从句，状语从句，倒装句，谓语及非谓语等。对重要语法的系统掌握和灵活运用能帮助自己更好地分析，理解语言材料，使知识条理化。

3．阅读取材呈现灵活多样性。

高中英语语言综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性,常见的有科技类文章,社会生活以及文化类文章等。

4．写作由简洁的短文转向对作文结构的正确把握和高级句型的使用。

高中英语短文在结构上要求完整；在语言表达上要求准确，语句流畅；在内容上要求有自己的思想或观点；在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文，比如书信和通知。

1．学会预习。①借助词典预习单词和课文：包括下面几步：读出单词，注意词性和词意，举一反三变化单词的形式，同时自己用新词造句，找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿。②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，但有利于英语语感的形成，所以背诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。③注出难点、疑点和生疏点。

2．抓住课堂的45分钟。带着问题上课堂，可以试做课后作业，培养判断、记忆的能力。学会做笔记。听课时，尽量寻求一种平衡，既要简要地记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。学会课后归纳总结复习课文和笔记，然后做适量的巩固练习。

3．广泛阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。

4．主动背诵记忆。学英语，只有在死记的基础上才能活用。先死后活，死去活来。背诵就是死记的第一步。背诵以小短文为主。单词和短语都要整体记忆，最好放到语境中去理解。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语和朗读英语时打下了良好基础。

5．及时总结，善于向别人学习和请教。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进的方向，继续勇敢地走下去。