新教材来了！2024年秋季学期投入使用——英语学科
指导教师：鞍山市教师进修学院英语教研员沈晓颖
28日，记者从鞍山市教师进修学院了解到，今年秋季新学期起，全市小学和初中各学科起始年级将启用依据2022版课程标准编撰的新教材。为了更好地做好新教材使用工作，便于增进师生对新教材的理解，我们邀请市教师进修学院骨干教研员逐一为大家讲一讲新教材有哪些特点，内容有哪些变化，以及学生们如何使用新教材使学习做到事半功倍。
新版英语教材封面。
教材改革的原因
2024年是我国英语教育领域的一个转折点，初中英语教材将迎来一场前所未有的变革。这预示着英语的教学方法与教学目标根本性上的改变。
总的来说，这次教材的改革旨在适应时代的发展，培养具有应变能力的学生，同时提高英语学习的实用性和趣味性。这无疑为我们所有人，无论是学生、家长还是教育者，都提供了一个重新思考和适应新教育要求的机会。通过这次改革，期待能够培养出更多能够灵活运用英语、具备批判性思维和创新能力的学生。
教材做了哪些改革
新教材今年首次启用于9月份升入初中的新七年级学生，教材设计更加注重培养学生的词汇积累、英语思维、实践应用以及语言技能，减少了纯粹语法知识的灌输。英语课程标准改革后，呈现了5重1轻的新趋势：重口语、重阅读、重写作、重文化、重词汇、轻语法。
重口语——英语口语能力备受瞩目
新课标针对每个年级都明确提出“课外试听活动每周不少于30分钟”，要求能进行主题演讲、或口头转述、改编、创编、且鼓励学生大胆开口。同时还增加了对语用知识的要求，进一步强化了英语作为“交流工具”的属性。新教材一定会将“用”作为重点，克服死记硬背的僵化学习模式，为学生们创造更多的真实情境和表达机会，使英语真正成为沟通的工具。
重阅读——英语阅读能力的强化
新版教材强调了阅读能力的重要性，通过取消传统语法选择题，转向以阅读、长完形填空和大作文为主的题型。这一改革旨在提升学生在真实语境中的应用能力，特别是理解和表达能力。同时新课标对学生的课外阅读词汇量也做出了明确要求，那么针对这些要求，与语文学科的学习就很相似了，只有通过大量阅读，学生才能有效扩充词汇量，并学会用英语获取信息。
重写作——英语阅读能力的强化
重文化——英语阅读能力的强化
新教材加强了文化传播的内容，通过讲述含有文化元素的故事（例如长寿面）来增强学生传播中国文化的能力。这不仅有助于提升学生的跨文化交际能力，也使他们能够更好地理解和尊重不同文化背景下的价值观。
重词汇——英语词汇量的重视度提升
新版教材大幅度增加了中考词汇量，从原来的1600词提升至2000词，对于追求高分的学生，词汇量要求更是高达3000词。同时新增了对自然拼读的学习要求。新课标对语音知识内容提出了具体要求，比如：感知字母发音、熟悉拼读规则、体会语音语调、拼读单词等，并为教师开展拼读教学提供了具体的建议。
轻语法——英语语法考察方式的转变
参考高考全国卷已不再单独设置语法选择题，而是以大篇幅的阅读理解、完形填空和200词的写作为主。语法的运用主要通过写作能力和语篇阅读能力来检验，传统的单项选择题已经退出历史舞台。
学生应如何学习英语的建议
1培养课外阅读习惯和背景知识
新课改调整了英语语法的考察方式，死记硬背学语法概念，刷语法题的方式已经过时，要鼓励学生多做阅读，在语境中提升学生的英语语感。英语学习，功夫始终在课外。因此，面对轰轰烈烈的教育改革，学生们正确的“解题思路”应该是：在养成课外阅读习惯、保证足够的输入量的同时，紧跟课堂活动，珍惜课上表达、交流与思考的机会。建议老师和家长们要选择符合孩子兴趣点和语言水平的阅读材料。其次，面对琳琅满目的书籍，应该优先选择原汁原味、真实地道的原版分级读物。最后，选书应尽量保证主题丰富、体裁多样，坚持虚构与非虚构相结合的原则。
2将单词学习的任务落实到日常
新课改大大提高了词汇量的要求。新增的单词量重点涉及科学，医疗，交通，健康这四个方面，将来针对这几个话题的阅读理解和写作，一定是考察重点。而且想要拿高分的话，词汇量至少要达到3000-4000。所以从现在开始，单词学习的任务要落实到日常任务中，可以让孩子系统学习音标及自然拼读，自然拼读能让学生辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，能做到“见词能读，听音能写”，帮助学生获得认读单词的能力，提升记忆单词的速度和准确度。
3培养批判性思维
4创造开口表达的机会
根据新的方向，语言的运用表达能力也是非常重要的，如果还像以前一样只是读书上那点内容，想要真正做到开口表达的话，是有很大难度的。因此学生在保证阅读量的同时，一定要多听多读。跟读模仿与复述故事都是需要认真对待的环节，千万不能因为怕麻烦就省略。英语课的课时占比在6%-8%左右，改革后考察的难度不仅没有下降，反而提升了不少。所以学好英语，不在课堂而是在课外，提早规划起来，是非常有必要的！