【原文】 尧治天下，伯成子高立为诸侯。尧授舜，舜授禹，伯成子高辞为诸侯而耕。禹往见之，则耕在野。禹趋就下风，立而问焉，曰：“昔尧治天下，吾子立为诸侯。尧授舜，舜授禹，而吾子辞为诸侯而耕。敢问其故何也？”子高曰：“昔尧治天下，不赏而民劝，不罚而民畏。今子赏罚而民且不仁，德自此衰，刑自此立，后世之乱自此始矣。夫子阖行邪？无落吾事！”俋俋乎耕而不顾。 【译文】 尧治理天下，伯成子高被立为诸侯。尧把天下传给舜，舜把天下传给禹，伯成子高推辞诸侯之位而亲自耕种。禹前去拜访他，他正在田野里耕作。禹快步走到下风处，站着问道：“从前尧治理天下，您被立为诸侯。尧把天下传给舜，舜把天下传给禹，而您却推辞诸侯之位而亲自耕种。请问这是什么缘故呢？”子高说：“从前尧治理天下，不赏赐而民众努力，不惩罚而民众畏惧。现在您施行赏罚而民众却变得不仁，道德从此衰落，刑罚从此确立，后世的祸乱从此开始了。先生还是回去吧！不要耽误我的事情！”子高自顾不停地耕种，不再看禹一眼。 【品《庄子》悟人生】 ——顺应自然之道：伯成子高拒绝成为诸侯而选择回归自然耕种，体现了他对自然之道的顺应。这提醒我们要尊重自然的规律，不过分干预，让事物按照其本来的方式发展。 ——道德的传承与背离：伯成子高认为尧时代的道德风尚是不赏而民劝，不罚而民畏，而禹时代则因为赏罚导致道德衰落和刑罚确立。这让我们思考道德的重要性以及如何在社会中传承和弘扬良好的道德。 ——个人的选择与坚守：伯成子高坚持自己的选择，不被权力和地位所诱惑，选择了与自然和谐相处的生活方式。这启示我们要勇敢地追求自己内心真正想要的，坚守自己的原则和信念。 ——社会变革与影响：禹的时代与尧的时代相比发生了变化，伯成子高对这种变化表示担忧，并认为会带来后世的祸乱。这提醒我们要认识到社会变革的影响，以及在变革中如何保持社会的稳定和和谐。 ——专注当下：子高在与禹交谈时，只顾不停地耕种，不再看禹一眼。这教导我们要专注于当下的生活，不要被外界的干扰所分散注意力，全身心地投入到自己所做的事情中。 ——对现实的反思：伯成子高的话语也让我们反思现实社会中的问题，如过度依赖赏罚、道德沦丧等。我们应该思考如何通过教育、榜样等方式来改善社会风气，培养人们的道德意识。 ——和谐与平衡：整个故事中，伯成子高与自然、与社会的关系体现了一种和谐与平衡。我们应该努力在生活中寻求这种和谐与平衡，既不过分追求物质享受，也不忽视社会责任。 ——历史的教训：伯成子高的故事是历史的一部分，它给我们提供了宝贵的教训。我们应该从历史中吸取经验，避免重蹈覆辙，同时也要珍惜和传承优秀的文化传统。